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念儿在火球待了一天，充实又美好，而球球也是尽心尽力的给孩子们上起了课。为了不让别人察觉到异样，球球特地变成念儿的模样并穿上那紧身的工装扭扭捏捏地来到教室。
由于今日局里的领导要来听课，整个校园都被打扫的一尘不染，所有的老师都一改往日的疲惫模样，个个精神焕发，认认真真地上起课来。
因为是趣味课比赛，各科老师都绞尽脑汁，想方设法地增加课堂的趣味性。而今日的孩子们也异常兴奋，他们突然发现今日所学的知识不像往日那般枯燥无味，而是如同1＋1＝2般通俗易懂，好像玩着玩着知识就钻进了自己的脑袋里。
比如往日的数学课除了做题便是讲解数学公式，而今日数学老师则直接合上课本，只见他在黑板上写了一个大大的
＞号和一个＜号然后对下面的同学说：\"今天咱们学习比大小。赵思航和刘佳佳你们两个到讲台上来。\"
两位同学上去后分别站在了讲台两边。
“同学们，你们观察一下赵思航和刘佳佳他们两个有什么不同？”数学老师问。
“赵思航高，刘佳佳矮。”一同学答道。
“嗯，没错，那谁的裤子长呢？”老师继续提问。
“赵思航的裤子长。”同学们齐声答道。
“没错，赵思航的裤子长，刘佳佳的裤子短。”老师说着便在＞号的左边画了一个长裤子，右边画了一个短裤子。
“你们看，这个是＞号，哪个大，它的开口就朝向哪。”老师指着符号讲解道。
同学们听后连连点头，仿佛这种讲解方式比2＞1、5＞3的纯数字教学法有趣多了。
不单单是数学老师，连语文老师也一改往日只会读书的教学风格，只见她拿着一个盒子神秘地说：“今天咱们学几个成语。”说完从盒子里拿出一片叶子问道：“这是我去年在公园里拣的一片银杏叶，我把它做成了标本。你们可以观察一下它有什么不同。”
“它变黄了。”一同学答道。
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