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然而就算是这样一般的学生，在这个学校里一样是单独培养，学校坚持着一生一教师的教育制度，无论学生是谁都一定要安排一名教师进行引导。而在这所学校里，无论何时只有一百名学生可以上学。这所特殊的学校，就是虫族的最高学府，未来学院。一所专门培养核心人才的专业教育基地。它很神秘，以至于虫族的普通民众都不知道它在哪里。
经过了大学一年级的广泛学习，石一海对于那个时代里的科学知识已经有了广泛的涉猎，学习内容跨越了天体物理学到生物学说的各个方面。可谓是一名少有的全能人才。
而他的教师可没有就这样允许他随便学习，在这所神秘的学校里，石一海学习的技术领域开始专业的向着频率控制学说方面延伸。
在老师的带领下，石一海曾经坐着宇宙飞船亲眼见证到了恒星的巨大，拿着基因修改器亲身体验自己身体变得像是怪物的趣味，又亲手经历过基于频率的物能转化实验。
在这所神秘的学校里，石一海的好奇心不受约束的满足着，他的老师总能在最完美的教学环境中带给他心灵与视觉的双重享受。这所学院的经历成为了工作时间里石一海最为怀念的一段记忆。
在这个过程里，频率控制技术留给了石一海相当深刻的印象，在他的手中只要频率模型调整正确经过发射器的作用，他的手中就可以创造出自己想要的实体物质......
这项技术就是后来的程式造物技术，只需要充足的能量适当的频率可以模拟制造出宇宙中任何的东西。
然而在石一海的学校时光里这种在未来带来翻天覆地变化的科学技术，还并没有彻头彻尾的被征服。他所能制造的东西仅仅限制在实验室里可以模拟的二三十种实体存在范围内。
在老师的引导下，石一海开始了这方面的攻坚实验，他想要填充频率物能转化打印器中缺失的那些制造物。这项实验一直持续了三年时间，小小年纪实现了基础化学元素的六种制造方法。
可以通过试验设备，将频率合成为基础元素。
而他自己并不满足，他越是实验越是明白自己的理论基础明显不足，频率制造物质的出现完全依赖盲目的实验，没有系统的理论支撑，他需要走的道路还相当漫长。
于是又是一个三年的时间，22岁的石一海转战走向了能量的理论研究，大量的研究让他发现了一个奇怪的现象，频率在相同情况下，不同等级下的能量会产生不同数量的物质个数，这种神奇的实验方式让他意识到了能量的特性，仿佛能量本身也是有着不同特性，这种特性的差异导致了实体化物质的差异。而如果能够明白这中间的奥秘，石一海直觉的认为他就可以找到程式实体技术的全部配方。
在那段时间里，他的老师已经放下了关于他的教学作业，未来学院的石一海已经到了需要展翅高翔的年龄。三年的时间为石一海指出了一条他自己想要发展前进的道路，道路已经选好，那么接下来在道路上发生什么就只能看石一海自己的选择。是福是祸，这条道路都只能他自己完成。
未来学院的教学期限只有六年时间，当石一海25岁的时候，他带着自己丰硕的试验成果离开了未来学院。他没有得偿所愿，程式技术可以制造的物质种类飙升到了数万种基础物质，近乎涵盖了生活中重要材料的三分之一，而这成果与石一海无关。
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