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美术教室里飘散着水彩颜料特有的清香。珺弛迫不及待地翻开素描本，空白的第四格在阳光下显得格外醒目。\"我们该画什么呢？\"她用笔尾轻点下巴，留下个浅浅的蓝点。
翊尧突然举起沾满黏土的手：\"画这个！\"他掌心里躺着个歪歪扭扭的陶土小人，圆滚滚的脑袋上顶着个夸张的厨师帽——正是草稿纸上那只小狗的装扮。诗妍扑哧笑出声时，美术老师林老师正好踱到他们身边。
\"创意不错。\"林老师弯腰观察那个滑稽的小陶人，\"不过...\"她突然从口袋里掏出个东西，\"加上这个怎么样？\"——是昨天数学课上那截粉笔头，现在被做成了迷你权杖插在陶人手里。
课间操时间，四个人不约而同地留在教室继续完善他们的作品。憬珩正用红笔给陶人画披风，忽然发现诗妍在偷偷修改数学作业的最后一道题。
\"圆锥体积公式又记错了？\"他指着那个被反复涂改的答案。诗妍懊恼地揪着马尾辫：\"每次都会和圆柱搞混...\"这时翊尧突然把篮球往桌上一放：\"简单！圆锥就像冰淇淋蛋筒，装得比圆柱少，所以要乘三分之一！\"
这个突如其来的比喻让所有人都愣住了。珺弛突然抓起彩笔，在素描本空白处画了个融化的冰淇淋，圆锥形的蛋筒上写着\"v=1\/3πr2h\"。这个奇怪的记忆法，后来竟成了全班同学背诵公式的秘诀。
周末的校园开放日，他们的四格漫画和那个戴着粉笔权杖的陶人，被陈列在美术教室最显眼的展柜里。诗妍发现每件作品下面都贴着张小卡片，上面是林老师娟秀的字迹：\"数学与艺术的相遇\"。
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