春末夏初，校园里的梧桐树舒展着宽大的叶片，投下斑驳的凉荫。一年一度的校园文化艺术节，如同一个色彩斑斓的万花筒，将整个小学都卷入了一种欢快而忙碌的氛围中。海报、彩排、讨论节目……空气里都漂浮着兴奋的因子。
一年（三）班的教室里，班主任李老师正在为班级的表演节目征集方案。
“同学们，今年的艺术节，我们班要出一个节目，大家有什么好主意吗？”李老师笑容可掬地问。
孩子们叽叽喳喳地讨论起来，有的提议合唱，有的想表演舞蹈，还有的想演课本剧。
林芷糖坐在座位上，小手托着腮，大眼睛忽闪忽闪的。她从小跟着妈妈学钢琴，虽然年纪小，但已经能流畅地弹奏好几首简单的曲子了。她心里有个小小的念头，但又有点不好意思说。
这时，坐在她旁边的陆辰逸，破天荒地主动举起了手。他平时几乎不参与这类集体活动的讨论。
李老师有些意外，示意他发言。
陆辰逸站起身，声音清晰平稳：“老师，林芷糖同学会弹钢琴。我可以用小提琴伴奏。”
他一句话，直接将节目形式和表演者都确定了下来，甚至没有询问林芷糖的意见，仿佛这是理所当然的事情。
全班同学的目光瞬间都聚焦到了林芷糖身上。
林芷糖愣了一下，随即小脸微微泛红，心里却像揣了一只欢快的小鸟。辰逸哥哥知道她会弹钢琴！还要和她一起表演！
李老师眼睛一亮：“哦？糖糖会弹钢琴，辰逸会拉小提琴？这太好了！乐器合奏，很有特色！你们想表演什么曲子呢？”
这次，林芷糖鼓起勇气，小声说：“老师，我会弹《献给爱丽丝》……”
“《献给爱丽丝》旋律优美，很适合。”陆辰逸接口道，显然是认同了这个选择，“小提琴可以负责主旋律和部分和声。”
他三言两语，就将表演的基调定了下来，逻辑清晰，考虑周到。
李老师欣喜不已：“好！那就这么定了！陆辰逸，林芷糖，我们班的节目就是你们的钢琴小提琴合奏《献给爱丽丝》！老师很期待！”
节目确定后，练习便提上了日程。学校的音乐教室放学后对他们开放。
第一次合练，林芷糖还有些紧张。她坐在钢琴前，手指放在熟悉的黑白琴键上，深吸了一口气。陆辰逸站在她身侧不远处，调试着他那把精致的小提琴琴弦，神情专注。
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