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初冬的寒意被市图书馆报告厅内热烈的学术氛围驱散。全市初中生知识竞赛的决赛现场，灯光聚焦，气氛紧张而肃穆。台下座无虚席，坐着各校的带队老师、观摩学生以及部分家长。空气里弥漫着纸张、墨水和一种无形的、绷紧的竞争感。
x中初中部的代表，毫无悬念地落在了陆辰逸和林芷糖肩上。他们一个是以全科近乎满分、逻辑思维缜密着称的“定海神针”，一个是思维活跃、知识面广、尤其在文史艺术领域表现出色的“灵动机变”。两人的组合，在之前的校内选拔和片区预赛中，便以绝对优势脱颖而出，成为了夺冠的热门。
决赛采用团队抢答与合作闯关相结合的模式。台上，来自不同学校的六支队伍分列而坐，每队两人。陆辰逸和林芷糖穿着统一的校服，坐在标有“x中”的席位后。陆辰逸神色一如既往的平静，仿佛眼前不是决定胜负的赛场，而是另一个需要攻克的知识堡垒。林芷糖则微微挺直背脊，双手放在抢答器上，大眼睛里闪烁着专注和一丝不易察觉的兴奋。
台下，苏暖晴和秦风等人组成的“亲友团”坐在靠前的位置，手里拿着小小的加油牌，紧张又期待。
“第一轮，团队抢答，现在开始！”主持人的声音通过麦克风传遍整个报告厅。
大屏幕上开始滚动题目，涵盖文学、历史、地理、科学、时政等多个领域。
“请问，‘人生若只如初见’的下一句是？”
“砰！”林芷糖几乎在题目显示完整的瞬间按下了抢答器，声音清脆：“何事秋风悲画扇。”
“回答正确！x中加10分！”
“请简述光速不变原理的基本内容。”
陆辰逸修长的手指按下按钮，语调平稳无波：“在任何惯性参照系中，真空中的光速都保持不变，与光源的运动状态无关。这是狭义相对论的基本假设之一。”
“回答正确！x中再加10分！”
“油画《蒙娜丽莎》目前收藏于哪个博物馆？”
林芷糖再次抢到：“法国卢浮宫！”
“正确！”
“请解释什么是‘斐波那契数列’。”
陆辰逸冷静应答：“从0和1开始，后面的每一项数字是前两项数字之和。即0,1,1,2,3,5,8,13……”
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