解读《如何学习》 (第1/2页)

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各位666书友会的家人们大家好，我是张易发，今天给大家带来一本非常棒的书，这本书的名字叫做《如何学习》，很多人会觉得我这么大的人了如何学习嘛，还真的是这样为什么呢？

因为在我没有读这本书之前，我原本以为我的学习效率很好了但是，当我读完这本书之后我才发现，我的学习效率是如此的低下，真的所以如果你想更好的更高效的学习，那么读这本书一定没错了，只要你是在十岁到九十岁之间，你都可以掌握的一种高效学习法。

所以我在讲这本书之前，我特别希望如果你是家长，一定尽量带着你的孩子来听这本书，因为这本书也可以有效的帮助到你的孩子，能够提高你的学习效率，很多说真的是这样的吗，我觉得我学习效率很好了呀，不信我们来做一组测试啊，接下来我会说几种测试，每组测试都会给两种情况，你们觉得是哪一种情况会更加的高效。

比如说测试一，你们觉得在一个安静的地方学习，和一个在有音乐的地方学习，这两者你觉得哪一种学习效率更高效，标准答案是在有音乐的地方学习，会更加高效，测试二，你觉得是一口气学三个小时，聚精会神全神贯注的学三个小时，这种方式比较高效，还是连续分三天，每天只学一个小时，这种方式更加高效，你们觉得是哪一种，标准答案是，连续三天每天学一个小时，的这种方式会更加高效，那么测试三，你们觉得是在先学习后考试这种方式更加高效，还是先考试再学习这种方式更加高效，标准答案又是第二个，先考试再学习会更加高效。

那我们来测试四，你们觉得是在同一个场所学习，就一直呆在你的书房里学习，这种方式会更加高效，还是，偶尔和经常换一些学习不一样的地方学习，更加高效，标准答案又是第二个，偶尔和经常换一些学习地方，这样子会让学习更加高效，你对了几个呢，怎么样很不可思议吧，就是我们原本以为，的正确方式和答案。

其实那根本就不是最高效的方式，就是我们以前认为，干扰学习的比如说像分心打盹或是半途而废，其实你会发现根据这本书都可以把它转变成，反而会让你学习变得更加高效的一种方式，如果听到这里你还不相信，那我就再问你一个问题吧，你们有没有发现，就在整个世界上，学习最顶尖的那群孩子和学生，他们学习都不是最用功的那一个，当然了他们也很用功，只不过并不是最用功的那一个，为什么会有这样的情况存在啊。

我们仔细的回想一下是不是呢，尤其是你问你家孩子一定会问到这样的情况，就是你家孩子会经常会说，我发现我们班的某某某，我看他也没有怎么学习啊，学习还没有我用功，但是每一次考试都是考第一名，你会发现真的非常奇怪，所以这个是我们要不禁想问你一个问题，那就是用功这个词真的很好吗，难道学习就只有用功吗，我觉得用功值得推销，为什么，再反问一句，难道学习成绩的提高，只有通过用功才可以实现吗？

答案肯定不止这一种方式，所以我想告诉大家，我们学习高效可以有很多种方式，不止有用功这一种，那有哪些方式呢，首先当然，这些方式不是我空想出来的，当然这本书的作者也不是凭感觉瞎写的，而真的是在21世纪有一群科学家，他们就真的想要研究如何提高学习效率，他们考虑了所有的变量，比如说环境，比如说声音。

比如说场所，比如说剑哥式学习，比如说先玩会游戏在学习，或者是先学在玩游戏再学习，就很多种不同的变量，他们都在大量的测试大量的研究大量的试验，他们发现了很多非常有意思的试验，而且他们得出的结果让你大吃一惊，那么接下来，我们就正式开始进入这本书，这本书我会分为四个部分来去讲，分别是哪四个部分呢？

首先第一个部分我会跟大家，向大家介绍的是，科学家在脑细胞结构以及，大脑的如何存储信息方面的研究和发现，这样子会打开我们脑，认知科学的一扇大门，第二部分呢，我会给大家提供一些具体的方法，帮助增强记忆力，第三部分呢会跟大家分享，如何致力于为大家提供一些，深化理解的技巧，而这些技巧呢，不但能够帮助你解答数学或者物理难题，还能够帮助你完成一些。

比如说很复杂的功课和课文，比如说论文城市报告设计图纸，作曲画画等等的一切，最后第四部分跟大家分析，分享我们将共同探索的两种利用潜意识的方法，以进一步的提升前面章节中，所讲述的各种技巧和功效，所以随时此刻，我们先进入这本书的第一部分，第一部分讲的是什么呢，学习时大脑是如何运作的，我觉得这个是我们先要去了解的，因为你了解大脑的构造和运作，你才能接下来明白。

为什么有些方式能够，增强你的记忆力和提高你的学习效率，首先呢，科学家给到我们大脑的结构，有一个特别形象的比喻，那就是我们的大脑呀，特别像电影制作组什么意思呢，你会发现大脑的不同的区域，如果你把它看作成，电影制作组的工作人员你会发现，像摄影师负责取景构图对吧，有的这个镜头拉近有的推远，有的在胶片上记录下影像，然后还有录音室在负责录音，会调整声音的大小，还有剪辑师编剧制作是吧，还有作曲家，还有这个等等所有的一切，就是你会发现任何一件事物，只要一旦进了大脑，大脑就会便做出一些分析和回应，并且在最快的时间内会做出一些判断。

就比如说你的老板给你讲了一件事，你会在那琢磨你说，老板讲这句话到底是什么意思，你看你在分析和琢磨吧对不对，所以你这个时候，你才开始去重新的整理和思考，到底刚才发生了什么事，能够把一整套流程从开始到发展中，到结束这一套影像记录在大脑当中，所以科学家就比喻我们的大脑呀，就好像是一个电影制作组一样。

那么讲到这里，我们就开始正式来分析一下，就是记忆到底是如何形成的，又是被如何提取的，为什么有一些记忆让你终身难忘，首先我们来看一下，这个记忆是怎么形成的啊，为什么我们会探讨记忆力的问题，因为很简单我们可以想象一下，无论今天是学什么，不管是数学物理化学，文科还是理科吧，你觉得记忆重要吗，当然很重要，记忆的作用率一定是占在你学习的80%以上。

如果你什么东西都记不住，你怎么学习呢，所以说要想学习效率高，那探讨记忆力一定是一件非常重要的事情，这个时候呀，我们很多科学家就开始拿人做试验了，于是他们找到了一个实验者，让他们先行看了一些影片，非常好看，看了五到十分钟之后，立刻给他们的大脑上带一个东西，测试他大脑的神经元的情况，于是让这些测试者开始回想他之前，影片中发生精彩的部位。

这个时候我们所有的科学家都可以在，这个测试仪上看到，很多神经元部位开始在亮起，有的非常亮，有的就比较暗，有一些是几乎不亮的对吧，然后大脑你就开始发现他在工作了，尤其是当，它最亮的时候，科学家问他说，当时在什么时候什么时间段，你这个神经元非常非常亮，为什么呀，他会告诉你说是因为当时那个画面有记忆，记忆的非常深刻。

所以讲到这里，我们好好的回忆一下，你觉得在你人生当中是不是有很多事情虽然，可能过去了好几十年了，但是当你回想起来还是历历在目呀，有没有啊，肯定是有，那么讲到这里，我们就要了解大脑你会发现，它的记忆一定是跟大脑有关系的，你们有没有发现，很多事情虽然过了几十年，但是当你回想起来还是历历在目呀，那一刻的神情表情动作画面声音和感受，都还是非常清楚，这个时候就很奇怪了，你不觉得奇怪吗，奇怪在哪里呢？

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